SPEAKING – WRITING MODE: STRATEGIES IN TRANSFORMING SPOKEN AND WRITTEN LANGUAGE
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
Tagging Spoken Language Using Written Language Statistics
This paper reports on two experiments with a probabilistic part-of-speech tagger, trained on a tagged corpus of written Swedish, being used to tag a corpus of (transcribed) spoken Swedish. The results indicate that with very little adaptations an accuracy rate of 85% can be achieved, with an accuracy rate for known words of 90%. In addition, two different t reatments of pauses were explored but...
متن کاملSpoken and Written Language Resources for Vietnamese
This paper presents an overview of our activities for spoken and written language resources for Vietnamese implemented at CLIPSIMAG Laboratory and International Research Center MICA. A new methodology for fast text corpora acquisition for minority languages which has been applied to Vietnamese is proposed. The first results of a process of building a large Vietnamese speech database (VNSpeechCo...
متن کاملProsodic Parallelism—Comparing Spoken and Written Language
The Prosodic Parallelism hypothesis claims adjacent prosodic categories to prefer identical branching of internal adjacent constituents. According to Wiese and Speyer (2015), this preference implies feet contained in the same phonological phrase to display either binary or unary branching, but not different types of branching. The seemingly free schwa-zero alternations at the end of some words ...
متن کاملon the relationship between iranian learners personality type and communication strategies in speaking.
چکیده شخصیت به مجموعه عوامل روانی، عقلی، احساسی، و فیزیکی تشکیل دهنده یک فرد اطلاق میشود، خصوصا فرد ازدیدگاه دیگران ( مرجع). تدابیر یاد گیری سعی در اگاهی از اقدامات زبان اموزان موفق زبان دوم یا یک زبان بیگانه را دارد که توسط خود زبان اموزان گزارش میشود،یا حین یادگیری زبان دوم یا زبان بیگانه از انها قابل مشاهده است( روبین و وندن 1987). همچنین تدابیر ارتباطی به زبان اموزان کمک می کند تا بر مشکلا...
15 صفحه اولinvestigating discourse markers use in spoken language between iranian tefl students and english native speakers
چارچوب نظری این مطالعه شامل یک گزارش عملکردی است و مبتنی بر تعریف شیفرین (1987) از مدل چند بعدی وابستگی مطالب است. این مطالعه 10 نشانگر گفتمان (بنابراین ، بله ، بسیار خوب ، باشه ، می دانید ، خوب ، چون، من فکر می کنم ، منظور من این است که ، در واقع) را با توجه به الگوی عملکردی مشلر(1994) در مورد نشانگرهای گفتمان طبقه بندی می کند. این مطالعه به بررسی مشخصات وقوع این عناصر در گفتار فی البداهه دانش...
15 صفحه اولذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Lingua Didaktika: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa
سال: 2013
ISSN: 2541-0075,1979-0457
DOI: 10.24036/ld.v7i1.7255